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熱點(diǎn)：適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力要求 加快培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才

【熱點(diǎn)鏈接】

1.“什么是新質(zhì)生產(chǎn)力、為什么要發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、怎樣發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”的重大理論和實(shí)踐問題，為新征程上推動高質(zhì)量發(fā)展提供了科學(xué)指引。(2024年3月20日新華社)

2.教育部部長懷進(jìn)鵬指出，加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，迫切需要大批拔尖創(chuàng)新人才。同時我們都清楚，培育和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，創(chuàng)新是核心要素，要通過教育來培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，既需要牽引源頭創(chuàng)新的基礎(chǔ)學(xué)科、交叉學(xué)科和新興學(xué)科的拔尖人才，也需要服務(wù)新型工業(yè)化道路的工程技術(shù)人才和大國工匠、能工巧匠;既需要科學(xué)家，還需要一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，以及大批青年科技人才隊(duì)伍，更需要一大批全面發(fā)展的、投身中國式現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人。(2024年3月《中國教育報》)

【政策理論】

1.背景

新質(zhì)生產(chǎn)力是創(chuàng)新起主導(dǎo)作用，擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長方式、生產(chǎn)力發(fā)展路徑，具有高科技、高效能、高質(zhì)量特征，符合新發(fā)展理念的先進(jìn)生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)。

2024年3月5日，李強(qiáng)總理在作政府工作報告時強(qiáng)調(diào)“大力推進(jìn)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”。

2.意義

(1)拔尖創(chuàng)新人才是新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的核心驅(qū)動力。他們具備高度的創(chuàng)新能力和專業(yè)素養(yǎng)，能夠推動科技進(jìn)步、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，從而實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)力的持續(xù)躍升。這些人才不僅能夠引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向，還能推動社會全面進(jìn)步。

(2)拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)對于國家競爭力的提升至關(guān)重要。在全球化和知識經(jīng)濟(jì)的背景下，國家的核心競爭力越來越依賴于創(chuàng)新能力和高素質(zhì)的人才隊(duì)伍。通過培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，可以為國家提供更多具有國際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，從而提升國家的整體創(chuàng)新能力和國際競爭力。

(3)拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)也有助于滿足新質(zhì)生產(chǎn)力對人才的需求。新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展需要更多具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才來支撐。通過加快培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，可以為新質(zhì)生產(chǎn)力提供堅實(shí)的人才支撐，推動生產(chǎn)力的快速發(fā)展。

3.對策

(1)構(gòu)建適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力需要新的學(xué)科專業(yè)體系。高校需要根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新趨勢，優(yōu)化高等學(xué)校學(xué)科設(shè)置、人才培養(yǎng)模式，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、推動高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)急需人才。瞄準(zhǔn)世界科技和產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿，主動適應(yīng)國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、知識創(chuàng)新、科技進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)升級需要，做好學(xué)科專業(yè)優(yōu)化、調(diào)整、升級、換代和新建工作。同時，用好學(xué)科交叉融合的“催化劑”，建立高水平學(xué)科交叉平臺，組建交叉學(xué)科群和強(qiáng)有力的科研攻關(guān)團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)學(xué)科之間協(xié)同創(chuàng)新，培養(yǎng)造就一大批具有國際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

(2)構(gòu)建適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力需要的高質(zhì)量教育教學(xué)體系。加強(qiáng)對學(xué)生的人工智能核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)，積極拓展和推行人工智能素養(yǎng)和能力教育，強(qiáng)化項(xiàng)目驅(qū)動型學(xué)習(xí)，在有組織科研中培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，完善拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)與團(tuán)隊(duì)、平臺、項(xiàng)目耦合機(jī)制，將大團(tuán)隊(duì)、大平臺、大項(xiàng)目的科研優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為育人資源和育人優(yōu)勢。要面向和聚焦新一代信息技術(shù)、航空航天等新興產(chǎn)業(yè)和人工智能、人形機(jī)器人、量子技術(shù)等未來產(chǎn)業(yè)需求，更新和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化課程設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生對新質(zhì)生產(chǎn)力的理解和適應(yīng)能力。

(3)構(gòu)建適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力需要產(chǎn)學(xué)研一體化培養(yǎng)體系。通過校企共建研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地等模式將學(xué)生放到“卡脖子”工程和項(xiàng)目中培養(yǎng)，開創(chuàng)新的人才培養(yǎng)機(jī)制和模式，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、符合新興產(chǎn)業(yè)未來產(chǎn)業(yè)要求的復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，打破高校與企業(yè)間的人才培養(yǎng)“邊界”。強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，加強(qiáng)企業(yè)與高校、科研機(jī)構(gòu)之間的合作，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，提高科研成果的轉(zhuǎn)化率，推動高校、科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)聯(lián)合建立創(chuàng)新研究中心和實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生進(jìn)行科研創(chuàng)新提供平臺，讓人才鏈支撐產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈，推動產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈、教育鏈融合，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力提供堅實(shí)的人才支持和智力支撐。

【知識運(yùn)用】

1.要按照發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力要求，暢通教育、科技、人才的良性循環(huán)，完善人才培養(yǎng)、引進(jìn)、使用、合理流動的工作機(jī)制。請談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

2.考慮到新質(zhì)生產(chǎn)力對人才的高標(biāo)準(zhǔn)要求，政府決定加大對人才的培養(yǎng)和引進(jìn)力度。在指定人才培養(yǎng)和引進(jìn)之前，領(lǐng)導(dǎo)人讓你對本市人才現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研摸排，你會如何做?

3.為了適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展需求，政府計劃舉辦一系列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動。作為活動組織者，你將如何組織?

4.小李碩士畢業(yè)后通過人才引進(jìn)到單位，因制定項(xiàng)目方案與其他同事有分歧，被其他同事孤立，情緒低落，無心工作，作為他的同事，你怎么辦?

熱點(diǎn)：適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力要求加快培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才

1.【評分要點(diǎn)】

(1)能夠表明自身觀點(diǎn)。如發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是推動社會進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)增長的核心動力，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)講話內(nèi)容，并堅決貫徹執(zhí)行等。

(2)能夠分析要素的重要性。如教育在培養(yǎng)新質(zhì)生產(chǎn)力方面發(fā)揮著基礎(chǔ)性作用;科技是新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要引擎;人才則是教育和科技發(fā)展的最終目標(biāo)和重要載體，優(yōu)秀的人才能夠推動教育和科技的進(jìn)步，同時也能夠在新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展中發(fā)揮關(guān)鍵作用等。

(3)能夠提出合理的建議。如加強(qiáng)教育體系建設(shè)，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)出更多符合社會需求的高素質(zhì)人才;加大科技創(chuàng)新投入，提升科技創(chuàng)新能力，推動關(guān)鍵核心技術(shù)突破，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作，推動科技成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用;完善人才引進(jìn)政策，提供良好的工作和生活環(huán)境，吸引國內(nèi)外優(yōu)秀人才來我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);優(yōu)化人才使用機(jī)制，建立更加公平、公正的人才評價機(jī)制，完善激勵機(jī)制，讓人才能夠在最合適的崗位上發(fā)揮最大的作用等。

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