【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：高校和中小學(xué)在事業(yè)單位分類中的具體公益類別，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點(diǎn)擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請(qǐng)關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號(hào)，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、�？肌㈩I(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

高校和中小學(xué)在事業(yè)單位分類中的具體公益類別如下：

一、高校：公益二類事業(yè)單位

定義依據(jù)：

高校(包括普通高校、高職高專、成人教育等)承擔(dān)高等教育職能，其服務(wù)可通過市場部分配置資源(如學(xué)費(fèi)、科研合作等)，符合公益二類事業(yè)單位的核心特征。

政策明確將高等教育劃入公益二類，如《關(guān)于分類推進(jìn)事業(yè)單位改革的指導(dǎo)意見》中指出，公益二類事業(yè)單位“可部分由市場配置資源”。

典型特征：

經(jīng)費(fèi)來源：財(cái)政差額撥款(部分由政府保障，部分通過學(xué)費(fèi)、科研收入等自籌)。

收費(fèi)職能：可收取學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)等費(fèi)用，用于改善教學(xué)條件、提升科研水平。

管理方式：在人事、財(cái)務(wù)等方面擁有較大自主權(quán)，如高�？勺灾髡衅附處�、設(shè)置課程。

改革趨勢：

逐步取消編制，實(shí)行備案制或員額制管理，如部分高校已試點(diǎn)“編制備案制”。

強(qiáng)化績效導(dǎo)向，如教師薪酬與科研成果、教學(xué)質(zhì)量掛鉤。

二、中小學(xué)：公益一類事業(yè)單位

定義依據(jù)：

中小學(xué)(包括義務(wù)教育階段學(xué)校)承擔(dān)基礎(chǔ)教育職能，其服務(wù)不能或不宜由市場配置資源，符合公益一類事業(yè)單位的核心特征。

政策明確將義務(wù)教育劃入公益一類，如《關(guān)于分類推進(jìn)事業(yè)單位改革的指導(dǎo)意見》中指出，公益一類事業(yè)單位“不能或不宜由市場配置資源”。

典型特征：

經(jīng)費(fèi)來源：財(cái)政全額撥款，經(jīng)費(fèi)完全由政府保障，不參與市場經(jīng)營活動(dòng)。

收費(fèi)職能：僅收取成本性費(fèi)用(如書本費(fèi)、學(xué)雜費(fèi))，不收取服務(wù)性費(fèi)用。

管理方式：人事、財(cái)務(wù)管理權(quán)限集中在行政主管部門，如教師招聘、職稱評(píng)定需經(jīng)主管部門審批。

改革趨勢：

強(qiáng)化公益屬性，如提高教師工資待遇、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，如通過教師輪崗、資源傾斜等方式縮小城鄉(xiāng)、校際差距。

三、高校與中小學(xué)的異同點(diǎn)

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